父母越是重視和愛孩子，越是希望盡自己最大的努力，讓孩子順利健康地長大。當(dāng)孩子小的時(shí)候，父母可以掌控他的世界。孩子吃的、玩的、說的話，父母都可以控制。但是當(dāng)孩子在外界社會的活動范圍越來越廣時(shí)，父母的控制變得不那么隨心了，也會遭遇孩子的叛逆。孩子在成長中，有時(shí)候會質(zhì)疑和抗拒父母，這是他證明自己獨(dú)立性的一種表現(xiàn)。

　　從孩子的內(nèi)心話中，我們知道“強(qiáng)扭的瓜不甜”。那么作為家長該如何幫助孩子培養(yǎng)良好的人際交往能力呢?

　　一、每個(gè)人交朋友都有自己的喜好、興趣和樂趣，對于孩子結(jié)交什么樣的朋友，家長要讓他們自己做決定。

　　如果家長不喜歡孩子的朋友是憑自己的喜好、直覺和主觀判斷，并采取反對的行動，孩子可能會反抗或私下交往。這樣家長更無法了解孩子的交友情況。

　　二、為孩子創(chuàng)造交友的條件。

　　讓孩子邀請朋友到家里或戶外玩，還可以參與到孩子的活動中去。為孩子的建立友誼創(chuàng)造機(jī)會。家長也可以認(rèn)識孩子的朋友和了解他們的交往。這樣更好的進(jìn)入孩子的世界并有機(jī)會給于正確的引導(dǎo)。

　　三、不去批判孩子的朋友，但要作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　每個(gè)孩子身上都會有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，因?yàn)橛腥秉c(diǎn)，才是真實(shí)的孩子。比如孩子的朋友不守承諾、撒謊，比如他們吵架、打架、摔玩具。家長注意不要去批判和禁止他們。對于朋友身上的優(yōu)點(diǎn)要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;對于朋友身上的缺點(diǎn)，可以用講故事、比喻的形式去讓孩子反思。如孩子聽到朋友撒謊后，家長可以跟孩子講“狼來了”的故事，讓孩子吸取一些正確的觀念。

　　四、孩子選擇朋友的過程中，教育孩子對自己的行為負(fù)責(zé)。

　　不要把孩子犯的錯(cuò)歸結(jié)于交友影響，把責(zé)任歸咎于他人身上并不能幫助孩子學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。人際交往的能力是在實(shí)踐中鍛煉并完成的。實(shí)踐中就存在著成功與失敗兩種可能。成功了，孩子有了知己朋友。但是失敗了，朋友冷落甚至對立了，要告訴孩子，這也是一種常見的現(xiàn)象。并引導(dǎo)孩子去反思，反思在交往中有什么做得不恰當(dāng)，有什么誤會要去處理?該怎樣處理?鼓勵(lì)他不要喪失交往的信心，相信所有的伙伴都是可以成為自己的朋友。

　　孩子教育中遭遇的棘手事是孩子的叛逆，如果孩子斷絕與父母的溝通，那將是最令人頭痛的。父母可以是孩子的老師，也應(yīng)是孩子的朋友，父母有足夠的能力去幫助和指導(dǎo)孩子處理交往中的困難，也有能量去關(guān)愛和鼓勵(lì)孩子，讓孩子敞開心扉，自己能夠做出正確的決定。家長如果處理得好，你可能會操更少的心，而你的孩子將成為一個(gè)更成熟、更自立的大孩子。